День третий.
Стоянка у озера.
Развед-экспедиции к лабиринту.
Я остаюсь в лагере, и помогаю дровосеку учиться колоть дрова.
Интересно — как классически развивается процесс. На прошлом семинаре я в первый же день училась колоть дрова, теперь научившись — я учусь учить колоть дрова. Причем я могу учить — поскольку умею колоть — и это уже часть обучения ( демонстрация, уверенность в том, что этому возможно научиться).
Вечером приход одной группы, потом другой. Выяснения отношений между группами.
Роллинги.
Долгий спор про кооперативность, при котором нет единства. Аскар предлагает не учитывать ведущих при определении того — кто сегодня был лидером по талантам. Все кроме него против. Здесь ясно проявляется разница подходов проведения семинаров —
социальная: ведущий — за кругом — он на работе, он вообще может не обладать теми качествами, которым учит
и наша игратехническая: ведущий внутри — он тоже часть процесса и имеет право на ошибку, он тоже проходит трансформацию вместе с группой.
Долгий спор, в результате которого Аскар вроде соглашается, но ясно, что не принимает идею, и поэтому процесс остановлен.
Консенсус не достигнут.
(Потом Гена кому-то будет рассказывать, что один из критериев того, что группа сложилась в психологии — что решение принято — консенсусом.)
Наташка — с трудом выбирается лидером по поисковой активности.
Как результат этого выбирает роль головы.
Я — Огонек.
В-общем процесс пошел.
После всего этого играем в поездку на север.
Андреи никак не уедут.
Ирочка и Димка вливаются к нам. И я чувствую как они пока выделяются — более громкие, менее чуткие. Ирочка повсюду развешивает таблички с подсказками, я не успеваю ее остановить.
Нда — существует мастерство проведения даже такой простой игры, как поездка на север, — и мне его пока не хватает. Предусмотреть поведение Ирочки и нейтрализовать заранее. — Опережающие технологии.
Ложимся спать. Солнце восходит и озеро заливается светом.
Меня подмывает бежать к Гене.
Но — разум — далеко, долго и безответственно останавливает этот порыв.
Мы поднимались на плато,в поисках лабиринта и меня сильно смущал Аскар,который задавал много вопросов мне по поводу выяснений отношений между Наташей и Ваней,семинара ,школы игратехников и.т.д.Я не чувствовала себя экспертом, а мне казалось от моих ответов будет зависить его дальнейшее восприятие и вхождение в группу.Был большой соблазн не брать на себя ответственность и перенаправить его к Ма или Гене,с которым мы же встретимся когда-нибудь.И ещё досада была,что он не различает ,что эксперт то Ма как раз,но это уже позже было.А там я подумала,что сейчас он спрашивает меня и мне доверяет,что же я из за своих комплексов брошу его что ли в его сомнениях?И прошлогодняя тема-учить других в процессе своего обучения ,не принятая мной проявлялась не один раз на этом семинаре.Сейчас мне кажется это восхождение было продолжением прошлогодней моей тренировки по скалолазанию.Тогда Гена спрашивал о духовной составляющей её.Тогда было физическое обучение.В этот раз практически не обращая внимание на технику лазанья я старалась возвращать ребят к теме поиска лабиринта и истины.Результат-то,что я это осознала.А ребята…Аскар не влился тут же в наши ряды,и чтобы ребята прониклись моими разговорами я тоже не заметила.